本文转自：南宁日报kaiyun(欧洲杯)app-kaiyun欧洲杯app(中国)官方网站-登录入口

Al赋能教学 团研智创课堂

——南宁市第三十八中学举办第十一届“阳光育东说念主杯”考验手段大赛暨团队优质课比赛

    在课堂展示活动，安分领导同学们制作手工。

    同学们用天平称量黄豆的分量。    本报记者陈麒元 摄

　　在教授立异的海潮中，教学手段是考验专科修养的中枢体现。4月24日至25日，南宁市第三十八中学举办第十一届“阳光育东说念主杯”考验手段大赛暨团队优质课比赛。

　　大赛以“阳光育东说念主‘质’在课堂”为主题，搭建探究互鉴平台，推动考验专科成长，加强Al技能在教学中的扶持作用，提高课堂教学的道感性和实效性，展现教授立异放手。

　　团队颖慧　从“单兵作战”到“广开言路”

　　这次大赛分为课堂展示、说课、研磨和反想三个活动，展示参赛考验们教学表面与践诺聚合的放手。在课堂展示活动，考验们依托课程表率，紧扣学科中枢修养，借助Al技能，将轮廓的学问悠扬为天真兴趣兴趣的动画、互动游戏等，为民众带来了一堂堂精彩纷呈、各具特色的教学展示。

　　在说课活动，考验们逻辑明晰、言语流通，将我方对讲义的解读以及对AI赋能教学的想考娓娓说念来，充分展现了塌实的教学功底和先进的教授理念。

　　在研磨和反想活动，考验们不仅共享了我方在教学遐想上的独有见解，还探究了在骨子教学经过中遭遇的挑战和困惑，通过集体颖慧的碰撞，不断优化教学策略。

　　“咱们教研团队花了约1个月时期集体打磨这堂课。”该校小学部数学考验农小金说，“传统教研多以个东说念主竞赛为主，但一个东说念主备课很难作念到二满三平。团队赛则让团队成员之间充分探究与互助，在短时期内加快和优化团队的运作，让民众在共同研磨中快速成长。”

　　据悉，“阳光育东说念主杯”大赛袭取多维度竞赛的口头，以“1+N”赛制[1个主赛说念（如老例课堂教学、团队教研）+N个特色赛说念（如微课遐想、功课立异、课程特色案例、学习任务单等）]，将团队赛与个东说念主赛汇聚积。

　　科技赋能　虚实会通重构教学场景

　　“同学们请看，咱们使用AI器用就能随即生成想要的画面。”“咱们现场写解题经过，AI器用自动生成错题分析。”……在课堂展示活动，参赛考验们纷纷将AI器用与学科学问汇聚积，收场科技赋能的深度浸透。

　　大赛立异袭取“实在课堂+诬捏场景”双线调和的模式，通过线下老例课堂评选＋线上“5分钟微课解围赛”（利用短视频平台展示教学亮点）的竞赛口头，开展丰富多彩的绽开式课堂挑战，提高考验不同教学畛域的智力。

　　考验们在比赛中碰撞火花，打磨教学智商，在手段比拼中不断奋进，展现“阳光育东说念主”的风采。大赛的立异口头赢得比赛评委方永丽的详情：“安分们的课堂践诺证据，当AI生成、大数据分析等技能融入教学时，传统课堂的时空畛域被冲破，‘教—学—评’一体化得以收场。”

　　开动立异　从赛场到课堂的生态重构

　　以赛促教强手段，以研提质共成长。市三十八中考验以这次大赛为机会，以专科为基石，不断历练教学手段，借助AI技能开启颖慧教授新篇章，推动课程与教学改进，助力考验专科成长。

　　课堂教学竞赛不仅是教学智力的“练兵场”，更是学校收场内涵式发展的战术握手。大赛深度调和立异竞赛模式与传统文化传承，为学校制定针对性的教研诡计、转机教学措置策略提供依据，推动教学措置从“教养开动”转向“数据开动”。

　　“咱们冲破传统赛课模式，通过‘实在课堂+诬捏场景’双轨并行，让考验既能在传统课堂展现功力，也要得当数字时间的教学变革。”该校校长李斌示意，“阳光育东说念主杯”大赛通过系统性遐想竞赛机制，有用收场教学质地提高、师资结构优化、措置效率升级的协同发展，最终构建“考验成长—课堂提质—学校发展”的良性生态。

　　明天，市三十八中将络续优化竞赛体系，将竞赛有规划全面笼罩教学理念、课程遐想、方法立异、课堂互动等中枢活动，并聚合学科特色与考验发展阶段分层开辟表情。饱读舞考验哄骗东说念主工智能、诬捏履行、多媒体器用等技能遐想教学，提高课堂互动性与道感性，推动学校教授教学水平的总体提高。

　　本报记者覃雨轩 通信员何玉琼kaiyun(欧洲杯)app-kaiyun欧洲杯app(中国)官方网站-登录入口